在线自主学习环境下教师介入研究

• 作者: 张兆琴 毛平
• 来源期刊: 邯郸职业技术学院学报
• 关键词: 在线学习 教师介入 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 78-84
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5462.2020.04.019

摘要

基于实验研究探讨在线自主学习环境下教师介入如何影响大一学习者自主能力的发展.通过实验班和对照班的对比分析,研究发现:1)教师有效介入是学习者自主学习能力发展的必要条件;2)教师有效介入有助于增强学习者自主学习能力.