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摘要:
教育学或者教育的学说要么是自然的袁要么是实践的遥自然的教育是人与动物共有的教育袁或者就是养育遥实践的或者道德的教育是人受到塑造的教育袁为的是他能够像一个自由行动的存在者那样生活渊人们把所有与自由相关的东西都称为实践的冤遥它是达成人格性的教育袁是一个自由行动的存在者的教育袁这个存在者能够自养袁在社会中是一个成员袁但独立地有一种内在的价值。
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文献信息
篇名 论实践的教育
来源期刊 重庆第二师范学院学报:师资建设 学科 教育
关键词 教育学 人与动物 人格性 自然的教育 道德的教育
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-57
页数 8页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
教育学
人与动物
人格性
自然的教育
道德的教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
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