数学教学,因自然而美好——以"任意角"的设计与教学为例

• 作者: 胡浩 范世祥
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 任意角 教学设计 自然生成
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 字数: 4781字
• 语种: 中文

摘要

基于"自然"的内涵要义,以"任意角"的设计与教学为例,关注数学对象的自然捕获,探明研究思路的自然联系,实现研究方法的自然建构.设计前后相连、环环相扣的问题串,引发学生思考与交流、探究与体验,助力学生形成和发展数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范世祥		11	0	0.0	0.0
2	胡浩		21	6	2.0	2.0