走班制背景下的教学领导力

• 作者: 王航
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 走班制 教学领导力 教学模式 领导式教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 字数: 7645字
• 语种: 中文

摘要

走班制的实施要求教师的教学模式做出相应的变革和调试,强调教师领导特质、构建领追型师生关系、共享领导理念的教学领导力,对走班教学质量的提升具有重要引领价值.但在实际实施过程中,教学领导力却面临着师生分离、路径依赖、取向异化的实践挑战.为了应对挑战,保障教学领导力有效发挥,须要提高走班教师专业素质,使教学走向领导式教学;搭建互联网+走班模式,健全教学领导力生成机制;制度引领走班文化,规避教学领导力负向影响;重构教学评估体系,保障教学领导力持久运行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王航	华东师范大学教育学部	3	0	0.0	0.0