历史学科等级性考试中的历史解释素养及价值——以2019年高考全国卷主观题为例

• 作者: 袁志海
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 学业质量 史料实证 等级性考试 学业水平 时空观念 家国情怀 阶段性评价
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

普通高中历史课程标准(2017年版)提出培养历史学科核心素养的目标与学业质量水平的要求。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。[1]学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度。高中学业质量是阶段性评价、学业水平合格性考试和等级性考试命题的重要依据。

作者信息

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1	袁志海		3	0	0.0	0.0