基于SPOC的混合式教学模式在全科医学临床技能教学中的应用

• 作者: 吉攀 张剑锋 朱洁云 雷卓青
• 来源期刊: 吉林医学
• 关键词: 小规模限制性在线课程 混合式教学 全科医学 临床技能
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1280-1281
• 页数: 2页
• 字数: 2656字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的发展与普及,将网络多媒体技术与传统教学模式相结合的混合式教学模式应用于教学已成为各大院校教学改革的重要方向.本文拟阐述基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合式教学模式在全科医学临床技能教学中的应用,以期提高全科医学临床技能的教学质量,为以后全科医学临床技能教学改革提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张剑锋	广西医科大学第二附属医院全科医学科	125	619	14.0	19.0
2	雷卓青	广西医科大学第二附属医院全科医学科	24	97	5.0	9.0
3	吉攀	广西医科大学第二附属医院全科医学科	5	0	0.0	0.0
4	朱洁云	广西医科大学第二附属医院全科医学科	13	2	1.0	1.0