埃德温·戈登早期儿童音乐学习理论在我国本土化的实践启示

• 作者: 潘莎莎
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 早期儿童音乐 埃德温·戈登 本土化实践
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

培养受教育者的音乐发展能力是音乐教育的重要目标。本研究通过分析美国著名音乐教育家埃德温·戈登的早期儿童音乐学习理论,并结合面向10名幼儿开展的为期4个月的“玩音乐”课程的本土化实践经验,探讨该理论对我国早期儿童音乐教育的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘莎莎	南通大学教育科学学院	15	28	3.0	5.0