雨课堂:"多维度分层次"教学的实践与思考

• 作者: 吴亚敏 朱纯 聂延光 陈国庆
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 分层次 大学物理实验 教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 52-58
• 页数: 7页
• 分类号: G427
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.190364

摘要

在移动互联网背景下,将"雨课堂"与"分层次教学模式"相结合,用于大学物理实验教学的实践中,在课前、课堂、课后三个维度实现了对同一个教学自然班的分层次教学."雨课堂"的引入,从根本上解决了"异层同班异法"教学模式中课堂效率过低的问题,尤其是对高考没有选考物理的学生帮助非常大.基于"雨课堂"的多维度分层次教学不仅激发了学生的学习热情,满足了学生的学习需求,也实现了个性化有效教学,提升了教师的"成就感".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国庆		75	407	12.0	16.0
2	朱纯		35	93	5.0	9.0
3	吴亚敏		30	171	8.0	12.0
4	聂延光		4	0	0.0	0.0