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摘要:
对于革命传统题材的课文来说,不能用简单说教的方法对学生进行革命传统教育,而应在立足于课文语言的基础上,实现学习语文与继承革命传统的融合。一、补充资料,搭建支架,突破学习难点在低年级教学中,革命传统题材的课文像童话等其他类课文那样吸引人,但有些句子学生理解起来比较困难,导致许多学生阅读的兴趣不高,这就需要教师根据课文内容的特点为学生适当补充一些背景资料,拉近学生与课文的距离,降低学生的学习难度,帮助学生更好地理解课文内容。
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文献信息
篇名 低年级革命传统题材课文教学例谈
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 革命传统教育 课文内容 低年级教学 补充资料 传统题材 教学例谈 学习难点 背景资料
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.2
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1 王鹤燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
革命传统教育
课文内容
低年级教学
补充资料
传统题材
教学例谈
学习难点
背景资料
研究起点
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
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63
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