语文与传统文化融合的新途径:从识字到象思维 ——以统编版语文教材第一课《天地人你我他》为例

• 作者: 祝安顺
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 统编版语文 识字教学 中华优秀传统文化 《天地人你我他》 象思维训练
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 44-54
• 页数: 11页
• 分类号: G623
• 字数: 12433字
• 语种: 中文

摘要

统编版语文教材具有融合传统文化与现代文化的特点,自2019年秋季在义务教育阶段全面使用后,受到社会各界高度关注.在初始阶段,如何有效开展取代拼音教学的识字教学,则是检验和落实统编版语文教材编写宗旨的重要教学环节.在收集、比较、分析统编版语文教材第一课《天地人你我他》六份教学实践案例的基础上,提出在识字教学中适度开展具有民族传统的象思维训练,这是语文学科中有效渗透中华优秀传统文化的新途径之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝安顺	深圳大学饶宗颐文化研究院	3	0	0.0	0.0