新加坡和中国大陆高中生物学课程标准比较研究

• 作者: 代鸣 姚宝骏 应婷丽 曹柏远 曹玲珍
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 新加坡 高中生物学 课程标准
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3890字
• 语种: 中文

摘要

以新加坡高中生物学H2课程标准和我国高中生物课程标准为研究对象,采用文本分析的方法进行比较,发现:(1)两国课程标准都以核心素养为目标,围绕核心概念组织内容,注重基础知识,提倡多元评价;(2)新加坡课程目标注重生物学学习兴趣,内容注重微观系统和学科的交叉渗透,评价注重可操作性及表现性评价;(3)我国课程标准强调独特的生物学学科核心素养,课程内容注重科学史,评价附有参考案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玲珍	江西师范大学生命科学学院	5	5	1.0	2.0
2	姚宝骏	江西师范大学生命科学学院	21	14	2.0	3.0
3	曹柏远	江西师范大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
4	应婷丽	江西师范大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
5	代鸣		3	7	1.0	2.0