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摘要:
目前,我国的生涯指导还没有具体的实施标准和规范的课程体系。在生涯指导的众多途径中,学科渗透能尽量降低教师的工作压力,减少学生的学习负担,是最普适的方法之一。考虑到完整性,根据生涯指导的三个阶段,分别阐述在高中物理教学中渗透生涯指导思想的方法。
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文献信息
篇名 生涯指导思想在高中物理教学中的渗透
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 生涯 学科渗透 高中物理教学 新人教版教材
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柴志方 华东师范大学物理与电子科学学院 10 45 3.0 6.0
2 张敏玥 华东师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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生涯
学科渗透
高中物理教学
新人教版教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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