湖南中学物理期刊
出版文献量(篇)
5173
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总被引数(次)
2716

湖南中学物理

Hunan Middle School Physics

主办单位:
湖南师大
ISSN:
1673-1875
CN:
43-1041/O3
出版周期:
月刊
邮编:
410006
地址:
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
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  • 作者: 周婷 谭延亮
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  1-4
    摘要: 隐性知识是存在于个体或者组织间的知识,它很难用语言、文字等符号系统进行正式地表述、交流与分享,对中学物理教学的意义极其重大。因此,教师应当理解中学物理隐性知识的内涵,充分开发物理思维方法、科...
  • 作者: 李兰 李春密
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  5-8
    摘要: 学习是学生建构自己认知结构的过程,认知负荷理论旨在减少教学活动中认知资源不必要的浪费,从而将有限的认知资源用于知识的建构。基于认知负荷理论,在设计课后问题时减小外在认知负荷、减小内在认知负荷...
  • 作者: 佑佳玲 袁令民
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  9-11
    摘要: 怎样的教学范式有利于在课堂教学中落实物理学科核心素养是当下教育改革亟待解决的问题。本文从基于问题情境的物理教学含义与意义两个方面阐述了该教学范式对落实物理学科核心素养的价值。结合"匀速圆周运...
  • 作者: 蒋炜波
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  12-15
    摘要: 物理观念是物理概念规律的升华,物理观念的培养一定要符合学生的认知规律,需要充分考虑到学生的原有概念认知。笔者在教学实践和文献调研的基础上,将初中生光现象的前概念认知进行归类整理,总结了相应的...
  • 作者: 俞海阳
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  20-22
    摘要: 初中物理课堂教学可以借用小说创作中的创设悬念技法,展示和学生思维有冲突的物理现象,设置悬念,激发学生进一步探究学习内容的兴趣。初中物理课堂教学中的悬念可以激活物理课堂,提升教学效率。教师可以...
  • 作者: 叶晴莹 杜慧云 杨学切 陈水源 马萌茁
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  23-26
    摘要: 牛顿第一定律是经典动力学的基础,本文通过研究牛顿第一定律的发现过程,挖掘其中的物理思想方法和认知规律,并分析现用教材中关于这一定律相关内容的编写情况;在此基础上,对高中《牛顿第一定律》教学中...
  • 作者: 孙宁波 袁海泉
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  27-30
    摘要: 教材中习题的设置必须要落实课程标准的要求,同时符合实际教学的需要。2019年人教版高中物理必修一课后习题设置相较于2004年有了较大变化,主要体现在习题的数量和类型、难度、与学业质量水平的对...
  • 作者: 刘睿 桂维玲
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  31-34
    摘要: 对人教版高中物理教材(2019版与2010版)必修一课后习题从影响习题难度的五个方面即习题背景、认知要求、解题步骤、知识点综合数、题型进行比较分析,发现两本教材在这五个方面的难度系数皆不均衡...
  • 作者: 孙艳华
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  35-37
    摘要: 由于力学其固有的难度和呆板性,初中生往往抱有畏惧心理。物理复习课相对新授课形式较单一,容易沦为机械的习题课,难以充分激发学生兴趣,不能充分发挥复习课应有的巩固知识、抵抗遗忘、补充建立知识体系...
  • 作者: 时子豪 黎娇娥
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  38-40
    摘要: 基于新课程、新高考,为了在高考复习中提高效率,要精心备课,充分利用有限的经典的"好题",以发展学生物理学科核心素养为导向,创设有助于学生思维发展的问题情景,一题多变,由浅入深,逐步拓展,这样...
  • 作者: 徐仁良
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  41-42
    摘要: 初中物理深度学习,要致力于让学生的物理学习从浅表走向深度、从被动走向主动、走机械走向灵动。通过链接生活、实验助推、问题激发以及知识演绎建构等手段、方法、策略,能有效地提升学生的物理学习力,发...
  • 作者: 叶鸣扬
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  43-44
    摘要: 义务教育物理课程标准针对学生科学探究能力提出了若干基本要素。教师能否将这些要素有效地渗透在教学过程中,与学生的认识层次和配合程度有极大关联。本文通过"测量声速"的活动课,尝试在物理学习的起步...
  • 作者: 周振龙
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  45-46
    摘要: 物理思维能力的养成对于解决物理问题十分重要,因此初中物理教学中物理思维能力的培养不可忽视。在进行教学时,引入问题驱动的教学形式,通过实验互动、制造冲突、错题探析、联系物理学史的具体方法,可以...
  • 作者: 毛永良
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  47-48
    摘要: 思维品质是人在解决问题中所表现出来的思维特点,思维品质对初中生的学习来说非常有用,且是可以在教学中培养的。初中物理教学中促进学生思维品质的教学策略有:深入追问,强化学生深刻性思维;举一反三,...
  • 作者: 章启贤
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  49-50
    摘要: 引入"等效重心"思想,从整体角度探究了两带电摆球静止时的平衡问题,揭示出一个简洁实用的规律,并对规律加以拓展和应用。类似的探究和应用,有利于学生核心素养的培养。
  • 作者: 刘健智 李湘黔 程婷
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  51-55
    摘要: [授课对象]高二学生[授课内容]人民教育出版社普通高中教科书物理选择性必修第一册第四章第六节[课时安排]1课时(45分钟)教材分析1.普通高中物理课程标准的要求观察光的偏振现象,了解其产生条...
  • 作者: 邢红军 郭丁瑞
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  56-58
    摘要: 现行高中物理教材中的弹力概念教学未能展现概念的建构逻辑,未能显化科学方法,致使学生对弹力及胡克定律本质理解模糊。鉴于此,基于物理概念的教学要求,重构了弹力的教学设计,为物理概念教学提供了有益...
  • 作者: 袁秋燕 邢海根
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  59-60
    摘要: 浮力教学是培养学生物理学科核心素养的重要课题,从认识浮力的入门开始,就要挖掘教材中的物理观念、科学思维、实验探究与科学态度与责任感等要素,以求先入为主,夯实根基,才能养育更为深厚了核心素养基...
  • 作者: 洪哲新 皮飞鹏 黄家茵
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  65-67
    摘要: 为应对新冠疫情而普遍采用的线上课程,让实验教学遇到了非常大的挑战。为了解决中学生居家学习无法开展物理实验的问题,本文探讨了基于智能手机传感器的中学物理实验线上线下混合教学方案,即教师"线上讲...
  • 作者: 许璟 郭纺娟
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  68-69
    摘要: 科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分。实验数据并不等于实验结论,要引导学生对大量数据信息通过理性分析、科学寻证得出实验结论。在实验教学中培养要学生质疑批判精神、科学推理和科学论证能力,促...
  • 作者: 万苏淮
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  70-71
    摘要: 物理学科是初中生新接触的学科,很多内容都有一定的抽象性,需要学生具备较强的分析能力和思考能力,才能够取得较好的成效,特别是在电路故障类问题处理中表现得更加突出。先分析初中物理电路故障类问题的...
  • 作者: 谭志刚
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  73-76
    摘要: 从技术领域、技术背景、装置构造介绍了一种多功能物理实验教具,在应用举例中以图文结合的方式陈述了用该教具完成的九个物理实验,其中重点介绍了用该装置来做"验证单摆做简谐运动"的实验。
  • 作者: 周嘉露 王成会
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  77-78
    摘要: 法拉第电磁感应定律是高中物理电磁学的重要内容,现行教材中缺乏定量实验验证该定律,学生认知难度较大。为帮助教师突破此节教学难点,培养学生的物理核心素养,创新自制了一款趣味性较强的法拉第电磁感应...
  • 作者: 韩晔
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  79-80
    摘要: 测量密度是中学物理教学中常见实验之一。物体的质量与其体积的比值就是密度。由于有些物质易溶于水或具有吸水性,特别有些小颗粒状固体之间存在间隙,给测量物质的体积带来了一定的困难。为此本文以食盐为...
  • 作者: 陈日繁
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  81-81
    摘要: 通过讨论一个错误的变加速运动题目,分析涉及变加速运动题目容易出现的条件自洽性问题,指出涉及变加速运动题目出现条件自洽性问题长期存在的原因,提出在命题时如何避免出现此类问题。
  • 作者: 严庆 王金伟
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  82-82
    摘要: 从倒置的漏斗向下吹乒乓球是苏科版初中物理教材用来说明流体压强与流速关系的实验,可当用锥角较大或较小的漏斗演示该实验时,却得到了不一样的结果。本文对此实验现象作进一步分析,指出实验成功与否的一...
  • 作者: 侯爱琴
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  83-85
    摘要: 电磁感应中发电机、电动机的能量转化微观机理一直是高中物理教学中能量的高阶思维难点,本文借助2014年北京市高考物理24题为原型,系统地从微观角度探讨了发电机、电动机模型中电子的受力,以及电子...
  • 作者: 谭程
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  86-90
    摘要: 科学思维是联系未知世界与已知世界的桥梁,是分析问题的"根基",更是彰显物理学科核心素养的"试金石"。2019年全国Ⅲ卷物理电学实验题凸显物理模型建构,注重科学推理,彰显科学论证,引导质疑创新...
  • 作者: 周然
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  94-96
    摘要: 临界状态是指物体的运动状态刚好发生改变的状态,在圆周运动问题中,临界条件常通过"最大""最小""刚好"等表述来体现。圆周运动临界问题是常见的考点,其难点就在于临界点并不一定出现在特殊位置。本...
  • 作者: 李亮
    刊名: 湖南中学物理
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  97-98
    摘要: 带电粒子在有界磁场中的运动问题在高考中出现的频率较高,要求学生具备较强的圆周运动知识以及综合分析与处理能力。这类问题具有固定的解题思路,但存在特定的运动规律。本文以人教版高中物理为例,采用案...

湖南中学物理基本信息

刊名 湖南中学物理 主编 罗维治
曾用名
主办单位 湖南师大  主管单位 湖南师范大学
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1673-1875 CN 43-1041/O3
邮编 410006 电子邮箱
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地址 湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内

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