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摘要:
科学思维是联系未知世界与已知世界的桥梁,是分析问题的"根基",更是彰显物理学科核心素养的"试金石"。2019年全国Ⅲ卷物理电学实验题凸显物理模型建构,注重科学推理,彰显科学论证,引导质疑创新。因此,为了提升学生的科学思维能力,落实科学思维学业质量标准,我们提出了五条教学策略。
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篇名 凸显科学思维素养 落实学业质量标准——基于2019年全国Ⅲ卷电学实验题的分析
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 科学思维 学业质量 教学策略 考题分析
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-90
页数 5页 分类号 G634.7
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科学思维
学业质量
教学策略
考题分析
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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