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摘要:
教材中习题的设置必须要落实课程标准的要求,同时符合实际教学的需要。2019年人教版高中物理必修一课后习题设置相较于2004年有了较大变化,主要体现在习题的数量和类型、难度、与学业质量水平的对应性和配图等方面。
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特点
改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 人教版新旧高中物理教材习题对比研究
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 人教版教材 高中物理 课后习题 对比研究
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁海泉 苏州大学物理科学与技术学院 113 78 5.0 7.0
2 孙宁波 苏州大学物理科学与技术学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人教版教材
高中物理
课后习题
对比研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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