基于物理思想方法的《牛顿第一定律》教学分析

• 作者: 叶晴莹 杜慧云 杨学切 陈水源 马萌茁
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第一定律 物理思想方法 科学素养 教学建议
• 年，卷（期）: hnzxwl_2020,（9）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

牛顿第一定律是经典动力学的基础,本文通过研究牛顿第一定律的发现过程,挖掘其中的物理思想方法和认知规律,并分析现用教材中关于这一定律相关内容的编写情况;在此基础上,对高中《牛顿第一定律》教学中如何有效融入物理思想方法及认知教学提出建议和案例,促进学生在掌握知识点的同时,体验物理思想方法,训练思维能力和分析、解决问题能力,培养科学创新精神,提升科学素养。