关于词汇附带习得中投入量假设实证研究的元分析

• 作者: 王贵宪 肖声扬
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 元分析 词汇习得 投入量
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 1267字
• 语种: 中文

摘要

该研究采用元分析的方法,系统分析了9篇关于输出任务对二语或外语附带词汇学习影响的论文.以输出任务的类型和任务的时间作为主要的中介变量.结果表明,完成输出任务的语言学习者的表现要优于仅阅读文本的语言学习者.此外,任务时间对词汇学习也有积极影响.结果基本支持了投入量假设,即高投入量能够带使得学习者习得了更多的词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖声扬	三江学院外国语学院	14	12	2.0	3.0
2	王贵宪	三江学院外国语学院	7	0	0.0	0.0