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摘要:
在传统的小学科学探究中,教师运用传统实验仪器进行实验,而传统仪器的精确度不高,会导致学生掌握错误的数据,导致结论与书本上的内容有差异,然后教师会选择直接告诉学生结果,而这样会大大限制学生思维能力的发展,随着科技的不断进步,数字化探究仪器也被应用在教学实验中,数字化探究仪器比传统实验仪器精确度更高,性能更强,对学生的实验更有帮助.
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文献信息
篇名 数字化探究仪器在小学科学中的实践运用研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学科学实验 数字化探究仪器 科学实验探究
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 1903字 语种 中文
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1 蒋燕芬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学科学实验
数字化探究仪器
科学实验探究
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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