家园携手助推融合教育的实践——以南京市大厂实验幼儿园为例

• 作者: 余后燕
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 家园携手 策略 基本原则
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G616

摘要

幼儿园实施融合教育具有一定的必要性和特殊性,需要得到社会和家长的大力支持。本文以南京市大厂实验幼儿园为例,介绍了家园携手助推融合教育的背景,重点分析了家长对待自闭症幼儿的态度和行为,提出了家园携手助推融合教育的策略和基本原则,以期对推动幼儿园融合教育有所帮助。

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1	余后燕		1	0	0.0	0.0