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摘要:
统编教材八年级上册的新闻"活动·探究"单元,可围绕教材中的"新闻阅读""新闻采访"和"新闻写作"三个学习任务设计实践活动.具体而言:"新闻阅读",可以阅读为基础,采用群文阅读策略;"新闻采访",可以活动为中心,联结名著阅读;"新闻写作",可以能力为目标,注重过程性评价.
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以任务驱动实施初中语文"活动·探究"单元教学
统编版
初中语文
活动·探究
新课标
探究手机媒体对新闻传播活动的影响
手机媒体
新闻传播
特点
影响
实践活动中如何培养学生的探究能力
情境
生活
实践
方法
评价
科学实践活动的探究
科学
实践活动
案例
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新闻"活动·探究"单元实践活动的设计
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 新闻教学 "活动·探究"单元 活动设计
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号
字数 3390字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 倪娜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新闻教学
"活动·探究"单元
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
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414
论文1v1指导