如何在实践中创造性使用人教版小学教材

• 作者: 王振宏
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 实践教学 创造 教材运用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

现代化教学体系中,教材不再是唯一的标准,而是教师日常教学的重要参考。也就是说,教师应当从传统的执行者,逐步转变为创造者、决定者。这对教师的教学能力和教学思维都有着较大的要求,但与此同时,人教版小学教材也为此作出了一定的调整和创新。基于此,本文从不同角度,深入探讨了如何创造性使用小学人教版教材的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振宏		1	0	0.0	0.0