如何通过追问提升学生的思维能力

• 作者: 程培蕾
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂参与度 语文课堂 思维能力 教学活动 自说自话 适时追问 学生的思维 听讲
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程培蕾		2	0	0.0	0.0