让学生经历数学学习的曲折美

• 作者: 侯宝坤
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题研讨 情境引入 曲折美 核心流程 学生发言 数学课堂 最佳切入点 贴近教师
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在许多数学课堂上,我们看到的是:情境引入——问题研讨——概念形成——问题研讨——方法应用……,教师把所有的精力都放在这些核心流程上,总试图找出一个"最佳切入点",并精心设计一系列环环相扣的问题,让学生顺着这个切入点和这些问题思考、回答.课堂上学生发言也许是积极的,问题的解决也许是快速的,教学会贴近教师所期待的方向发展,整个教学过程行云流水,一气呵成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯宝坤		17	0	0.0	0.0