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摘要:
文章以"山地的形成"为课例,用主题教学模式构建教学框架和学习情境,通过设计教学目标、案例主题活动,穿针引线,由地理原理分析,渗透人地观念转变,进而探讨人生哲理,让教学内容通俗易懂又内涵深刻,以此探索将主题教学与地理核心素养有机结合的策略.
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文献信息
篇名 "山地的形成"主题式活动设计
来源期刊 地理教育 学科
关键词 主题教学 活动教学 地理核心素养 山地的形成
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 活动探究
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 3148字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨国锋 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
主题教学
活动教学
地理核心素养
山地的形成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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