课堂教学改革的基础与方向——兼论深度教学

• 作者: 郭元祥
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 深度教学 立德树人 课外训练 课堂教学改革 社会关爱 社会发展需要 渐行渐远
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 32-39
• 页数: 8页
• 分类号: G63

摘要

全面深化课程改革落实立德树人根本任务,是当前深化教育领域综合改革的重要内容。深化课程改革必须注重发展学生的核心素养,培养“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀”[1]。但应试教育之风从课外训练逐步向课堂侵蚀,应试训练普遍导致课堂的发展性品质日渐低落,与发展学生的核心素养和关键能力的根本要求渐行渐远。课堂教学的价值标准究竟是什么?究竟应该如何看待并处理知识?究竟应该如何处理教学过程中各种基本关系?课堂教学改革的基础和方向问题值得深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭元祥	华中师范大学教育学院	34	87	3.0	9.0