基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一位湖北老师写给张文宏的公开信,短短几天时间内获得了上百万的阅读量,引爆微信朋友圈。写信者在文中对张文宏医生专业素养、悲悯情怀、强大的同理心的称赞都让我们感同身受。作为一位小学语文老师,对外界事物始终保持开放的心态,能够站在专业的角度将张文宏医生的所言所行与教学生活相关联,从中获得思考,这位老师令人钦佩。本期杂志我们有幸采访到了公开信的写作者王琼老师,听她讲述这封信背后的故事,和在疫情背景下作为湖北人、教育者的思考。
推荐文章
"教育家办学"的内涵、现实与实践
教育家
办学
教育规律
教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 给张文宏公开信背后的故事——《当代教育家》专访王琼
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 当代教育家 专业素养 阅读量 公开信 老师 悲悯情怀 同理心 外界事物
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
当代教育家
专业素养
阅读量
公开信
老师
悲悯情怀
同理心
外界事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
总被引数(次)
280
论文1v1指导