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跟着群文练写作之心理描写
跟着群文练写作之心理描写
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摘要：
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心理描写指导策略新探
心理描写
作文教学
指导策略
跨学科思维
浅谈小学语文群文阅读与写作整合
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小学语文群文阅读与写作整合的探讨
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探究初中语文群文阅读与写作的有机结合
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文献信息
| 篇名 | 跟着群文练写作之心理描写 | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | “新作文杯”全国第四届作文教学“创课”比赛精品课例展播 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-39 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3818字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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