小学语文群文阅读与写作教学的整合对策

• 作者: 金吉琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 群文阅读 写作
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当前的小学语文阅读教学中,组织群文阅读工作,能够实现对读写结合的教学体系的全面构建,实现读与写的结合.在小学阶段,阅读能够为写作提供技巧、素材积累以及兴趣的培养等.在具体教学中,教师要充分利用课堂、利用教材,把握教学进度,实现读与写的结合与合作,完成教学工作,以促成教学工作的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金吉琴		3	0	0.0	0.0