“新医科”背景下医学人文教育的逻辑路向与创新实践

• 作者: 周俊 徐晨 李培森
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 新医科 医学人文教育 逻辑路向 创新实践
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 502-506
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190826-00132

摘要

“新医科”建设是新时代中国医学教育创新发展的重要担当和特殊使命.加强医学人文教育既是“新医科”的题中之义,也是医学人文教育的本然追求,更是新时代加强医学生思想政治教育的应有内涵.重庆医科大学坚持以未来人民健康需求为导向,以学生终身发展为核心,通过加强顶层设计,进行系统谋划,在教育教学逻辑上进行重新打造,推动“思政教育”与“人文教育”整合;利用学校的校史人文资源,依托融媒体传播优势,发挥实践育人功能,多元并举,努力探索了一条具有自身特色的“思想政治教育+医学人文教育”新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晨	重庆医科大学教务处	50	216	8.0	12.0
2	周俊	重庆医科大学教务处	14	30	3.0	5.0