护理本科生对医学虚拟仿真软件认识和体验的现象学研究

• 作者: 姜贺 张博明
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 虚拟仿真 实验教学 教学平台 信息技术 应用发展
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 488-492
• 页数: 5页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202004022

摘要

目的 探讨本科护生应用虚拟仿真软件的真实体验.方法 采用立意抽样法选取8名本科护生进行半结构访谈,运用现象学分析法进行资料分析.结果 本科护生对医学虚拟仿真软件的使用表现出了较大的兴趣,认为该教学形式具有其独特性,能够与传统教学有效互补;但是当前4款软件在内容呈现、功能设置及操作流程等方面尚存在一定的不足,有待于进一步的改进和完善.结论 虚拟仿真教学软件的使用可以促进护理教学模式的革新,丰富学生学习体验.需要护理院校教师和软件工程师共同开发更具有专业针对性的虚拟仿真教学软件,优化其内容设置,丰富应用功能,并进一步积极推进虚拟仿真教学实验室的建设与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜贺	天津医科大学护理学院	22	133	7.0	10.0