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摘要:
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如何爱学生
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如何引导学生不写错别字
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小学生
错别字
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引导学生
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素读文本
如何引导高一学生学习物理
高一学生
物理教学
自学意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何引导爱对老师说“不”的学生
来源期刊 班主任之友 学科 教育
关键词 音乐老师 晨读 读写课 默写 听写 音乐课 如何引导 五分钟
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐静 13 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
音乐老师
晨读
读写课
默写
听写
音乐课
如何引导
五分钟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任之友
月刊
1003-823X
CN 42-1070/G4
湖北省武汉市东湖新技术开发区南环路一号
出版文献量(篇)
1654
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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