浅析小学语文识字教学与信息技术相融合的策略

• 作者: 于双燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 识字教学 信息技术 融合措施
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.17.028

摘要

小学语文识字教学与信息技术的深度融合，要重视识字的基础，从笔画、含义等方面突破识字教学的重难点；要利用信息技术来丰富识字内容，确保以课堂为基点，鼓励小学生进行广泛识字；要利用多媒体设备来提高学生的识字兴趣，充分借助信息技术来提升教学水平，提高教学效率。本文提出了小学语文识字教学与信息技术进行深度融合的策略，从多角度、多方面来确保信息技术对识字教学的有效支持。