基于ASK模型的体验式人文关怀能力培训在护理实习生中的应用

• 作者: 李晓玲 练荣丽 钟美浓 陈桂丽 黄师菊 黄群爱
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 人文关怀 ASK模型 体验式教学 护理实习生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 378-381
• 页数: 4页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.03.039

摘要

[目的]探讨基于ASK模型的体验式教学在临床护理实习生人文关怀能力培养中的应用效果.[方法]通过建立培训师资、制订培训计划、创设培训条件和实施培训方案,对2018年7月—2018年12月在我院外科实习的79名护理学生进行系统化的人文关怀能力体验式培训.[结果]临床护理实习生的人文关怀能力评分培训前较低,低于国内外常模水平(P<0.05).基于ASK模型的体验式人文关怀能力培训后,学生的人文关怀能力明显提升,尤其人文关怀能力总分、认知和耐心维度评分提高(P<0.05).[结论]临床护理实习生的人文关怀能力偏低,亟需提高;基于ASK模型的体验式培训能有效提高临床护理学生的人文关怀能力,具体培训方案有待进一步探索和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄师菊		111	390	11.0	14.0
2	李晓玲		99	384	11.0	15.0
3	练荣丽		32	107	5.0	9.0
4	陈桂丽		18	59	4.0	7.0
5	黄群爱		66	301	10.0	15.0
6	钟美浓		31	64	4.0	7.0