基于体验式教学的安宁疗护教育在高职 实习护生中的应用

• 作者: 吴媛 何美霖 曾玉萍 郑梅 于丽琴 潘黎玲 韦薇 广西医科大学第一附属医院
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 体验式教学 临床实习 安宁疗护 护生 护理
• 年，卷（期）: 2024,（8）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于体验式教学的安宁疗护教育对高职实习护生的死亡态度、人生意义和共情能力的影响。方法:采用便利抽样法于2021年11月—2022年3月选取某三级甲等医院老年病学科实习的72名护理高职实习护生为研究对象，完成基于体验式教学的安宁疗护教育课程，教学前后采用死亡态度描绘量表(DAP-R)、中文人生意义问卷(MLQ)和中文杰斐逊共情量表(JSE)护生版评价学生的死亡态度、人生意义感和共情能力；并通过访谈了解护生对该课程的评价。结果:教学前后护生的DAP-R、MLQ、JSE得分比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于体验式教学的安宁疗护教育可改善高职实习护生的死亡态度，提高其人生意义感和共情能力。