论教育理解的技术前见

• 作者: 李芒 石君齐
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 整体意义 人的观念 教育 理解
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

人类历史上重大的技术进步从未像今天的网络、智能等信息技术这样直接、大规模地影响教育,信息技术的普及一方面让人们看到技术对于人的观念、思维、情感、语言及行为的影响,看到技术在教育中作为工具手段的优势;另一方面也在不知不觉中破坏人们对教育的原有理解,在整体意义上重构教育世界。技术前见正是那些使人们不可避免地囿于当前历史条件、技术之内的基本观点与价值,无形中规制人们的认识与行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芒	北京师范大学教育学部	127	1513	21.0	37.0
2	石君齐	北京师范大学教育学部	6	13	2.0	3.0