数学核心素养观下的动点问题教学研究

• 作者: 邵为爽 陈坛椿
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 动点问题 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: O12|G642.0
• 字数: 3687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.06.015

摘要

在学生成长的关键阶段,具有良好的数学思维对今后的发展有很大的益处.因此,学生数学核心素养的培养逐渐成为人们关注的热点.动点问题一直是教学的重点和难点,在动点问题的教学中,如何启发学生思维、培养学生的直观想象能力是教学的关键.从培养学生的数学核心素养出发,分析影响学生学习效率的原因,基于教学现状及学生的学习情况,提出相应的解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵为爽	齐齐哈尔大学理学院	25	78	4.0	8.0
2	陈坛椿	齐齐哈尔大学理学院	1	0	0.0	0.0