核心素养下小学美术高年级版画教学的问题与提升策略

• 作者: 彭军军
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学美术 高年级 版画教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 235-236
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 3506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2020.01.174

摘要

随着素质教育观的持续深入,学校方面对于实现学生个体全面发展目标予以了高度重视,致力于夯实学生德、智、体、美、劳均衡发展力量.以提升学生感受美的能力、欣赏美的能力成为小学美术课堂版画教学的主体内容,目的在于促进学生审美能力的有效提升.针对于此,文章主要以核心素养教学观念为主要研究背景,阐明版画教学引入核心素养理念的主要优势.并结合自身的经验,提出关于加强核心素养下小学美术高年级版画教学的优化策略,以供参考.

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