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摘要:
由于受到家庭、社会、学校等方面不良因素的影响,"问题学生"会在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态.要想做好"问题学生"的工作,教师就要秉持一颗爱心,正确地疏导他们的心理,要用赏识的眼光,在日常生活中发现他们的长处,积极培养他们健康的人格,促进他们个性成长.
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原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让赏识的阳光照进学生的心灵
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 问题学生 赏识教育 鼓励
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 学科素养
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 2688字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王斌 浙江省衢州市衢江区高家镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题学生
赏识教育
鼓励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
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1302
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2
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28
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