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摘要:
英语作为第二语言,其学习的方法、手段与用母语为主进行授课的其他学科不同,学习中的心理健康问题有其特殊性。当然学生学不好英语也是由各种各样的心理因素造成的,比如:在学习英语最初阶段,有些学生在心理上有些自卑,怀疑自己说不好,被人模仿、笑话,不敢冒然举手,怕引来嘲笑,对于学习缺乏热情和兴趣;还有的由于家庭环境、遗传等原因,造成一些学生性格孤僻、沉默寡言。
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文献信息
篇名 让心理健康常驻小学英语课堂
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 心理健康教育 教学过程 教学气氛 小学英语课堂
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.31
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1 朱铃淋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
教学过程
教学气氛
小学英语课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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