混合教学模式下医学院校病原生物学实验教学改革与实践

• 作者: 张伟 李帆 查洁 胡梅梅
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 病原生物学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

[目的]探索混合教学模式在病原生物学实验教学改革的应用效果.[方法]随机选取2019级护理专业的2个平行班级,分为实验组和对照组,实验组采用"1-4-1"课前教学-课堂教学-课后教学的实验教学方式,对照组采用传统教学方式.期末通过革兰氏染色、分区划线法和药敏试验3个实验考核对教学效果进行评价.[结果]两组期末实验考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.01).实验组80％左右的学生主观评价认可改革的教学方法.[结论]混合教学模式的实验教学改革能提高学生学习兴趣和实践水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		62	234	11.0	13.0
2	李帆		4	1	1.0	1.0
3	胡梅梅		1	0	0.0	0.0
4	查洁		1	0	0.0	0.0