让学生学会收集数学信息

• 作者: 陆才华
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学信息 人教版 小学数学教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

问题解决是小学数学教学的重要内容之一,而收集数学信息是正确解决问题的第一步,也是非常重要的一步。因此,在小学数学教学中,我们需要着力培养学生收集数学信息的能力。一、"看出"数学信息图文并茂、形式多样、趣味性强是现行人教版小学数学教材的特色之一。教材中丰富多彩的情景图,较易吸引小学生的注意,因此,教师需要引导学生摒弃图中非本质因素,"看出"情景图中的数学信息。以人教版一年级上册第八单元例题5(20以内进位加法的解决问题)为例。

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1	陆才华		1	0	0.0	0.0