基于核心素养的教学目标分析

• 作者: 乔亚玲 邓自发
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 教学目标 三维目标 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 57,9
• 页数: 2页
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是教育改革的方向,是新一轮课程改革的焦点,也是当下教学目标变革的指南.但核心素养下的教学目标,并不完全独立于"三基"模式下的教学目标,而是三维目标的具体化、科学化、生命化、学生主体化.核心素养目标的设计,应做到以课程标准为依据,以科学性为前提,内容要凸显学生的主体地位,实现学生的全面发展和可持续性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓自发		28	238	10.0	15.0
2	乔亚玲		2	2	1.0	1.0