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摘要:
近些年来,随着新课程改革的不断深入和发展,越来越重视学生的全面发展,要求教师在教学的过程中注重提高学生的综合素养.小学美术是小学教育中一门重要的学科,小学美术对于促进学生的全面发展以及身心健康都有着不可或缺的作用,在教育改革的背景下,教师应更加注重对学生渗透本土艺术的培养,激发学生对美的追求,促进学生的全面发展,实现美术教育的真正价值.因此,本文将深入探讨对乡村小学美术教学中渗透本土艺术的探究,从而促进小学学生全面发展[1].
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文献信息
篇名 乡村小学美术教学中渗透本土艺术的研究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 乡村 小学美术 本土艺术 渗透
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.04.103
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研究主题发展历程
节点文献
乡村
小学美术
本土艺术
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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