让课堂练笔点亮小学语文课堂

• 作者: 于昌宗
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂练笔 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202005022

摘要

阅读是学生的个性化行为,语文教学要将写作与阅读联系起来,重视阅读教学与写作教学的有机结合.课堂练笔将学生对文本的个性化理解与书面表达相结合,对于提高学生的书面表达能力具有重要作用.从图文结合、文本拓展、仿写范例三个环节,探索课堂练笔的教学应用,以让课堂练笔点亮小学语文课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于昌宗		1	0	0.0	0.0