慕课在护理专业教学中的现状研究

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 护理教学 优劣势 慕课平台 大型开放式网络课程 统计数据 信息技术 现状研究
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（3）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: R47

摘要

一、引言随着信息技术的发展,课堂教学过程及教学模式发生巨大的变化。基于互联网的MOOC(Massive Online Courses)教育模式,即大型开放式网络课程,因其开放、自由、便捷等优势受到广泛关注。根据教育部的统计数据可以看出,中国对慕课的研究呈井喷式增长,在国际慕课平台陆续看到很多中国高校的身影,国内自主开发创建的慕课平台就有10余个,上线的慕课课程高达3200余门,人次更是达到5500万人次之多,从数量上来看我国慕课占领世界第一的位置。但在护理专业慕课的开发仍处在创新发展的初始阶段,慕课在护理教学中的优劣势并存。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍		4	4	2.0	2.0