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小学语文教师课堂语言的艺术性
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摘要：
教师是学生学习的主要引导者,俗话说言传身教,教师个人的言行对学生起着非常关键的作用,在进行教学时教师应该注意自己在课堂上运用的语言艺术,让学生在教师的熏陶之下可以更好地理解语言,提升对语言的实际运用.对语文学科而言,一节课的教学效果好坏直接与教师在课堂上运用的语言艺术相关,语文教师应该注重深入研究教材,认真备课,对课堂上运用的语言进行揣摩,增强语言的艺术性.本文主要从小学语文教师课堂语言的艺术性方面阐述,希望可以提升课堂教学的效率.
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浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
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小学语文
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期刊影响力
中华志愿者
主办单位：
中华志愿者协会
中国社会出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4387
CN：
10-1078/C
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出版地：
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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创刊时间：
语种：
chi
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