小学语文教学中"以学定教"的探索

• 作者: 费宏宇
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 教材体系 教学内容 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202005018

摘要

"教学"一词,"教"居于前,"学"位其后.但我们不能盲从这既定的次序,而应在对教材体系的审视中以学定教,拓展语文教学视域;在对教学内容的甄选中以学定教,衡定生命对话基点;在教学模式的转变中以学定教,催生言语表达智慧;打破原本被动的课堂教学格局,让学生真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费宏宇		2	0	0.0	0.0