运用“小先生制”提高初中数学复习课效率

• 作者: 徐慧婷
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小先生制 初中数学复习课 减负增效 教学模式 学生数学思维能力 熟能生巧 教学活动 教学负担
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、"小先生制"在初中数学复习课中的意义1.对教师教学的意义目前有一部分教师在初中数学复习课上一讲到底,并让学生操练大量的习题来达到熟能生巧的目的,不仅忽视了学生的主体地位,同时缺乏对学生数学思维能力和创新能力的培养。"小先生制"教学模式强调的是学生的主体地位,改变了传统复习课中教师"满堂灌"的现象,这可以减轻教师的教学负担,但也要求教师在备课时应根据学情合理、科学地设计教学活动,让课堂达到减负增效的目的。