高职百万扩招背景下PLC课程考核评价机制研究

• 作者: 杨希 赵伯贵 邓成
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职扩招 PLC课程 考核评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

PLC(可编程控制器)课程是高职机电类专业普遍开设的一门专业技术课程.近年来,伴随着国家高职百万扩招工作的稳步推进,高职院校学生的生源范围更广、层次差别更大,传统PLC课程教学考核方法已经不能满足教学需求.基于安徽粮食工程职业学院机电专业的教学实践提出2+N考核评价机制,并对其构成机制、实施过程、实施结果进行阐述,实践表明该评价机制可以调动学生学习的积极性,激发教师自主提升专业水平,对于相关专业课程探索新的评价方式具有借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓成		20	14	2.0	2.0
2	杨希		18	8	2.0	2.0
3	赵伯贵		1	0	0.0	0.0