"小课堂大舞台"教学模式评价体系实施效果分析

• 作者: 刘丹 周渊 赵燕 赵艳霞
• 来源期刊: 华北理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "小课堂大舞台" 教学模式评价 总结性评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育、教学
• 页码范围: 101-107
• 页数: 7页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2708.2020.05.101

摘要

随着社会发展,应用型 、创新型人才需求越来越强烈,传统教学模式亟待改革."小课堂大舞台"教学模式改变了传统的课堂以教师为主体的方式,将课堂变成师生互教 、互学 、互促的互动场所,使"本科教学"上升到"本科教育"的高度,培养高水平人才,是教育改革背景下的创新型产物."小课堂大舞台"教学模式从简单的由学生主讲课堂,不断创新内容,不断增加挑战,已经成为极具有特色并富有成效的教学模式.基于在校学生对"小课堂大舞台"教学模式中学生 、教师以及课堂三大方面的评价,对这一教学模式进行实施效果分析,并从实施分析中发现问题,针对问题加以改进,不断完善"小课堂大舞台"教学模式,提高本科人才质量.